Dezbaterile asupra proiectelor de lege ale educaţiei vor fi reluate mâine dimineaţă, în Comisia pentru învăţământ din Camera Deputaţilor, după ce în ultimele zile au fost mai multe întreruperi ale discuţiilor, generate de anumite aspecte ca definirea diversităţii, statutul liceelor pedagogice sau cel al elevelor care devin mame.

Conform calendarului parcursului legislativ, deputaţii mai au doar trei zile pentru a finaliza dezbaterile, care încă sunt la primul proiect, cel ce vizează învăţământul preuniversitar.

Până pe 27 aprilie ar trebui adoptat raportul comisiei şi supus unui vot în plenul Camerei, prima sesizată.

În caz contrar, ar urma să fie considerat aprobat tacit proiectul Guvernului, care va fi trimis la Senat, decizional în acest caz.

Peste 1.000 de amendamente au fost depuse la proiectele de lege ale educaţiei, multe formulate şi în urma seriei de întâlniri care au avut loc între deputaţii din Comisia pentru învăţământ şi reprezentanţi ai tuturor categoriilor vizate sau interesate de noile documente, dialog care s-a derulat înainte de începerea dezbaterilor propriu-zise. În cadrul dezbaterilor au fost adoptate o serie de articole şi amendamente, în principal dintre cele depuse de coaliţia de guvernare.

Deputaţii au votat, de exemplu, pentru condiţionarea funcţionării şcolilor doar dacă îndeplinesc inclusiv condiţiile de securitate în caz de seisme, dar şi în favoarea înfiinţării de unităţi de învăţământ pentru copiii români din diaspora.

Membrii comisiei au mai considerat că situaţiile de violenţă în şcoli impun reintroducerea procedurii de exmatriculare pentru abateri disciplinare grave, dar şi acordarea de consiliere elevilor sau profesorilor afectaţi.

Ca proiect mai amplu, ar fi necesar, spun deputaţii, un plan naţional de combatere a violenţei în unităţile de învăţământ, care să fie pus în practică în termen de şase luni de la intrarea în vigoarea legii învăţământului preuniversitar.